|
Studenternas eget komponerande stimuleras genom övningar. Varje
övning har sin egen grundläggande idé och pedagogiska syfte. Den
kreativa processen hjälper till att etablera och bekräfta den
uppnådda kunskapen.
Kompositionerna i MusicalEar härrör från Björn Roslund och
Carl-Axel Anderssons pedagogiska arbete. De undervisar bägge i
musikteori på Malmö Musikhögskola. Ursprungsidén till MusicalEar
kom till i klassrummet och det behov de såg av ett integrerat,
modernt och pedagogiskt verktyg för gehörsträning.
Du kan använda MusicalEar i klassrummet på en mängd olika sätt.
Snart kan du här se korta filmer där vi filmat när Björn och
Carl-Axel använder MusicalEar i undervisningen.
|